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曹希智书记德育工作会议讲话稿

洮北教育局· 政务公开>> 领导讲话>>正文内容 ·(发布时间:2017年08月28日)

加强德育工作,促进洮北教育可持续发展

为进一步加强中小学德育工作,提高洮北区各学校德育工作整体水平,从本地实际和青少年儿童的实际出发,遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,整体规划,依据《小学德育纲要》、《中学德育大纲》有效实施各阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径,积极推动素质教育,促进青少年学生健康成长。虽然近些年学校德育工作取得一些成效,但也存在着诸多问题。

一、德育工作位置不突出,说起来重要,做起来次要。从现在开始大力倡导育人为本的理念、纠正轻德重智、更轻体美劳的错误导向,德育即教育、德育即文化,是统领五育的首领,皮之不存毛将焉附?以德育人、立德树人,德育始终是教育的终极目标。通过德育工作的开展,才能真正培养四有新人、新三好学生(好孩子、好学生、好公民)。德育是贯穿学校教育始终的纽带,要渗透到教育教学的全过程,其它所有学科及课程都应是德育的载体。所谓文以载道、厚德载物,如果不重视德育,我们的教育不真的成为缺德的教育?人缺德,不能利于群;教育缺德,必将祸害民生。我们做的是有影响的教育,不能因我们的教育反而让青少年迷失方向。更有甚者还认为开展德育活动冲击教学,我要说那你的德育活动就不是真正的德育活动。人生要完成一场大的战役,战前动员是非常重要的,谁阻碍了学生的发展,谁就在远离教育的本质。德育为首的观念和要求是国家意志,是每位教育工作者必须牢固树立的育人准则。

二、德育文化标识不显著。学校的办学思想需进一步凝炼和提升,品牌文化、三风一训德育课程等缺乏顶层设计和高端引领。学校办学特征不明显,校标、校徽、校风、校训、教风、学风等没有进行整体梳理。存在一是点不突出、特点弱。二是线不系统、线性差。三是面不具体。四是体不完善。因此,学校教育教学,特别是德育建设品牌,没有真正形成自己完整的德育教育体系,只有少数学校能看到些在区域有影响的教育特质,但还须提炼、提升,形成百花齐放、百家争鸣的有广度、有高度、有深度的教育。这项工作要求校长在学校德育工作中的领导责任,校长要主持制定切实可行的德育方案,全方位设计学校德育文化目标,体现学校办学特色、时代风貌,让德育文化标识,给师生以潜移默化的教育影响。

三、德育工作队伍有待加强。中小学党支部书记、主管德育工作的校长、教导主任、团队辅导员、品德课教师和班主任都是学校德育工作的骨干力量。要形成全体教职员工都是德育工作者的认识,学校要把德育工作落到岗位职责范围,把教书育人、管理育人、业务育人业绩,作为评估教师工作、评聘教师职务、表彰奖励和晋级的重要依据之一。一方面加强德育工作者的学习、培训,全面开展学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、守则规范及相关未成年人思想道德建设的意见和法律法规。让大家有法可依、有章可循。另一方面积极倡导开展德育的科学研究,建立全系统及各学校的德育主题研修系统,协同进修学校、教科所等部门,努力培养造就一批中小学德育专家、德育特级教师和高级教师,不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平和学校地位。建立完善学校德育主导课题和教师分课题,以课题研究深入,提升学校德育文化品质建设,对学校用老、弱、病教师承担思品政治课的教师现象加以整治。

四、德育工作内容形式有待丰富。德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。近几年从局层面积极建设德育基地和场馆,新改建的洮北教育活动中心及未来的少年宫场所,都将为全系统开展德育教育活动提供物质保证。

1、校内教育是基础。学校德育教育应是学校组织的结合学校实际、学生身心发展规律、面向全体学生进行的教育工作,是主渠道、主阵地、主课堂,这里包含学校组织的、年级组织的、教师组织的经常性的思想品德教育和丰富多彩的适合学生年龄特点的教育活动,弘扬和培育社会主义核心价值观。

2、校外教育是补充。校外教育中的思想品德教育是学校教育的重要补充和扩展。学校和教师要主动联系校外教育指导中心、教育活动中心、素质教育基地及其它文化馆、科技馆、博物馆、图书馆、纪念馆、艺术馆、机场、电厂、工厂等文化教育基地,让学生开始人生体验和成长课程,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,培养爱国主义、集体主义、社会主义的良好品德,开展革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育,采取生动活泼的教学与实践方式、方法和途径促进学生健康快乐成长。

3、学校与家庭、社会教育是合作。教育学生不是学校自己的事。家庭是教育主体,学校承担教育导向,社会是教育依托,机关、团体、部队、企事业、街道、乡镇等单位协助。三方互相配合形成合力,发挥“三结合“教育,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。

今后德育工作,应该是内部抓管理、外部看行动、深度看发展、不走过场、不搞形式。一定要有的放矢,关注每个学生成长、成人、成功、成才。坚持把教育同生产和社会实践相结合,坚持把培养四有新人为根本目标,不断培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

 

 


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 【 文章作者:佚名 文章来源:德育办 点击次数:  【字体:  收藏 打印文章 查看评论
 
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